Chcete-li ovládat nové písně, zebra finches hledají souhlas své matky

Osm zebrových lastur na větvi

Každý, kdo strávil čas kolem dítěte, ví, že mladí lidé často žádají rodičovský souhlas nějakým způsobem. "Co si myslíš o mé kresbě??" nebo "Hej, poslouchej ten hluk, který umím!"

Ukázalo se, že lidské děti nejsou jedinými, kdo se obracejí ke svým rodičům, když chtějí tu zlatou hvězdu. Teen zebra finches se obracejí na své maminky, když vytvářejí nové písně, studují je na reakci, podle studie zveřejněné v Current Biology.

Je to poprvé, co si vědci všimli, že pěvci hledají malé společenské narážky, když se učí písně, místo aby spoléhali na zapamatování rote, což mají společného s lidmi.

Něco o čem zpívat

Většina vědecké práce týkající se toho, jak se někteří zpěváci naučí své melodie, se scvrkává na mladší ptáky, kteří si zapamatují a poté zpřesní písně, které slyší od starších zpěvníků. Vrabci jsou klasickým příkladem tohoto chování. A na dlouhou dobu také zebra finches.

Tyto pěnkavy jsou hlasitými zpěváky, kteří si opravdu užívají vytáčení svých melodií. Všichni muži mají různé písně, ale muži ze stejné rodiny mají tendenci mít v poznámkách nějaké podobnosti. Finches se také nejlépe učí od osobního lektora, téměř vždy od jiného muže. Stále si mohou vyzvednout písně bez přítomnosti průvodce, ale písničky se učí rychleji, když je přítomen jiný samec, a učí je. Bez tutora, některé finches vyvine písničky, které jsou "nenormální," podle vědců studujících současnou biologii, Michael Goldstein, docent psychologie na Cornell University, a Samantha Carouso-Peck, doktorandka.

Zebra finch zpívá v koši, zatímco uvnitř klece

Proces však může být více než jen užitečný muž. Goldstein a Carouso-Peck chtěli vědět více o tom, jak by sociální učení mohlo hrát roli ve vývoji písní finches, se zvláštním důrazem na přítomnost žen. Předchozí studie ukázaly, že muži se učí písně kolem neslyšících žen "vyvinout více atypických písní" a muži se zavázanýma očima se naučí písně přesněji, když jsou vychováni s ženským sourozencem. Stručně řečeno, ženy plní nějakou funkci v tom, jak se muži učí své písničky.

Stopa, mysleli si Goldstein a Carouso-Peck, by mohla spočívat v tom, jak ptáci vidí svět, konkrétně v jejich schopnosti vidět věci, které se stávají příliš rychle, aby je lidské oko vnímalo. Tato schopnost se neprojevila v mnoha studiích, a tak dva vědci zaznamenávali ženy, zatímco muži se učili písně. Jakmile video zpomalili, zjistili, že jsou to ženské zebra finches "podporovat" jejich syny načechráním jejich peří v něčem podobném vzrušení. Chmýří můžete vidět ve videu níže, které poskytuje Cornell University.

"V průběhu času žena vede dětskou píseň k její oblíbené verzi. Na tom není nic napodobujícího,"Carouso-Peck řekl ve svém prohlášení.

Aby to dokázali, Goldstein a Carouso-Peck vzali devět párů zebrových pěnkav, všichni genetičtí bratři vychovaní svými rodiči o něco déle než měsíc. Když muži začali rozvíjet cvičnou píseň, vědci rozdělili ptáky do dvou různých skupin. Jeden soubor by viděl přehrávání chmýří své matky, když zpívali způsobem, který odpovídal písni otce. Druhá sada uvidí stejné chmýří ve stejnou dobu jako jejich bratr, bez ohledu na to, který pták zpíval.

Jakmile byly skladby dokončeny, duo vědců porovnalo písně různých skupin s těmi jejich otců. Ptáci, kteří viděli, jak jejich matka chmýří peří, zatímco cvičili, měli přesnější písně než ti, kteří chmýří viděli jen v náhodných časech. Kdyby byl předchozí způsob myšlení správný – aby se ptáci naučili pomocí memorování a žádné jiné narážky – pak by obě skupiny vyvinuly přesné písně, vědci uvažovali.

Jedním z důvodů potřeby ženského souhlasu může být to, že pěnkavy používají své písně k přilákání kamarádů, než k vyhlášení a obraně území. Máma je v pořádku na píseň může dát začínajícím ptákům vědět, že jsou na správné cestě.

Goldstein a Carouso-Peck říkají, že tento nový pohled na chování zebříčků finských nám může pomoci, pokud jde o překlad vokálního učení zebříčků do lidí. Pěnkavy se používají při výzkumu hlasového učení a produkce, jakož i při výzkumu Parkinsonovy choroby, autismu, koktání a genetických poruch řeči. Zvyšování našeho chápání toho, jak se jemnosti učí, nám může pomoci pochopit, jak lidé získávají řeč.

CS.AskMeProject