Bostonské školy obsahují přesnější mapu

Gall-Petersova projekční mapa

Nové mapy ve třídách na bostonských veřejných školách se mohou zdát trochu divné ve srovnání s tím, na co jste zvyklí. Učebny zeměpisu se téměř výhradně zaměřily na mapu vytvořenou před téměř 450 lety, aby usnadnily navigaci koloniálními obchodními cestami.

Ale mapa projekce Mercator, "tradiční" mapa, kterou všichni poznáme, zkresluje masy půdy na kontinentech. Vlámský kartograf Gerardus Mercator vytvořil svou mapu, která kreslí rovné čáry napříč oceány, aby pomohla s navigací. Přitom zveličoval severní polokouli. Například na mapě vypadá Grónsko ve srovnání s Afrikou obrovsky, zatímco ve skutečnosti je Afrika 14krát větší. Aljaška zabírá zhruba stejnou oblast jako Brazílie, i když Brazílie je pětkrát větší.

Abychom napravili tyto kartografické zlomy, byla v roce 1974 zavedena mapa Petersova projekce, nazývaná také projekce Gall-Petersova projekce. Je to mapa používaná OSN a nyní i veřejnými školami v Bostonu.

Zatímco některé školy po celé zemi přešly, Boston je považován za první školní systém, který tak učinil.

"[Bylo to] „zajímavé sledovat, jak studenti říkají„ Wow “a„ Ne, opravdu? Podívej se na Afriku, je to větší, “řekla The Guardian Natacha Scott, ředitelka historie a sociálních studií na Boston Public School. "Některé z jejich reakcí byly docela vtipné, ale bylo také úžasně zajímavé vidět je zpochybňovat, co si myslí, že vědí."

Mluvíme o jiných hlediscích

Mapa světa Mercator

Výměna map je součástí tříletého úsilí okresu „dekolonizovat učební osnovy“, řekl Colin Rose, asistent vrchního ředitele Úřadu pro příležitosti v Bostonu a Mezery úspěchu, řekl Boston Globe. Jedním z cílů je zajistit, aby se studenti učili kulturně správný materiál a zároveň eliminovali zaujatost a nerovnost.

„Takže se jedná o mapy, ale nejde o mapy,“ řekla Rose. „Jde o změnu paradigmatu v našem okrese.“ Měli jsme velmi pevný názor, který je velmi eurocentrický. Jak mluvíme o jiných hlediscích? To je skvělý skokový bod. ““

Nová mapa pomůže opravit jakékoli mylné představy těchto kolonistů.

"Osmdesát šest procent našich studentů jsou studenti barvy," Hayden Frederick-Clarke, ředitel kulturních schopností pro školní čtvrť, řekl WBUR. "Mapy, s nimiž jsou prezentovány, obecně klasifikují místa, ze kterých pocházejí, jako malá a nevýznamná. Zdá se jen správné, že bychom jim předložili přesný pohled na sebe."

Výměna map byla podle Globe mozkovým centrem Haydena Fredericka-Clarka, nového okresního ředitele kulturních dovedností. Vytvořil seznam několika změn, aby pomohl okresu, který je 74 procent černého a hispánský – kulturně kompetentnější.

Nahrazení Mercatorovy mapy bylo na vrcholu seznamu, řekl, protože mapa „je podle mého názoru jedním z nejzábavnějších příkladů toho, jak školy udržují rasismus“.

Zatímco na bostonských školách bylo distribuováno 600 nových laminovaných map, staré mapy se nebudou házet ani recyklovat. Použijí se k tomu, aby umožnili studentům porovnat, jak je svět vnímán.

Řekl Scott, ředitel okresu pro historii a sociální studia, "Jednou z věcí, kterou učíme studenty, je, aby se stali dobrými historiky, musí se ptát a analyzovat."

CS.AskMeProject