Odhalily se 3 mýty o domácím vzdělávání

Matka pomáhá její dceři při školní lekci

Jak léto končí a školní rok se vrací pro mnoho z nás, více rodičů se připravuje na domácí školu svých dětí. Asi 1,8 milionu dětí v Americe je doma vzděláváno a toto číslo roste podle US. Katedra školství.

Proč více rodičů volí domácí školu?

Průzkum ministerstva školství zjistil, že většina rodičů to dělá z obavy o prostředí jiných škol. Dalšími nejčastějšími důvody byly morální a náboženská výuka a nespokojenost s akademickou výukou na jiných školách.

Bez ohledu na důvod se domácí vzdělávání stává běžnějším. Přesto se pro mnoho rodičů zdá, že domácí vzdělávání … tam venku, ale není to tak. S ohledem na to jsou zde vysvětleny tři běžné mylné představy o domácí škole.

1. Děti v domácím prostředí postrádají sociální příležitosti

Skupina dětí dělat domácí úkoly společně

Toto je pravděpodobně číslo jedna mylná představa o domácí škole. Mnoho rodičů nebere skok do domácího vzdělávání, protože cítí, že socializace, kterou jejich děti chodí do školy, je pro jejich rozvoj nezbytná.

Buthome-školené děti dělají dobře v pořádku, výzkumy ukazují. Rivkah Estrin, matka pěti dětí na Floridě, jejíž nejstarší je na střední škole, je veteránská domácí škola, která také pravidelně umisťuje své děti do tradiční školy. Sedm let se učí doma a nabízí tento přehled: "Pravda je, že socializace v reálném životě je o interakci s lidmi různého věku, pozadí, zájmů," vysvětluje. "Domácí vzdělávání nabízí příležitost k lepší interakci se skutečným životem než ve školním prostředí."

Jak John Holt, světově proslulý učitel, školský reformátor a obhájce domácí školy, napsal ve své knize "Učte své vlastní": "Nikdo nesmí dělat nic pro to, aby se děti „stýkaly“ nebo aby se přiměly účastnit se života skupiny. Rodí se sociální; je to jejich povaha."

Pokračuje Estrin, "Když jste doma, je přirozené setkat se v parku nebo se zapojit do skupinových aktivit. Tolik se děje, že stýkat se s ostatními dětmi je obrovským aspektem, zatímco ve škole jsou děti v klidu omezeny na 15 minut socializace. Patnáct minut hry versus hodiny hry – děláte matematiku."

2. Musíte být učitelem domácí školy

Matka pomáhá dceři učit se pomocí tabletu

Někteří rodiče z domácí školy jsou obchodními učiteli, kteří opustili veřejné nebo soukromé školské systémy. Ale většina z nich není – a to je v pořádku. V dnešní době můžete zadávat předměty, které je pro vás opravdu nemožné učit, jako je počet.

"Státem stanovená kritéria úrovně vzdělání nejsou úplným cílem vzdělání dítěte. Existuje spousta učení, které se odehrává mimo hranice povinného kurikula," říká Estrin, která dodává, že její děti se hodně naučily prostřednictvím skutečných aktivit, jako je pečení a nakupování potravin..

"Existuje spousta online zdrojů a učitelů, kteří jsou komunitě domácí školy k dispozici jako zdroj pro rodiče," pokračuje Estrin. "Můžete si najmout lektora, podívat se na programy, jako je IMACSorKhan Academyor, a dokonce si koupit hotový vzdělávací program."

Zdroje na domácích školách pro studenty na Facebooku jsou opravdu hojné. Estrin navrhuje, abyste tyto zdroje použili k vytvoření kurikula šitého na míru vašemu dítěti, což je mnohem jednodušší než požádat učitele, který již byl využit, aby se postaral o vaše konkrétní dítě v rámci třídy 20 dětí.

Jak John Gatto, veřejný školský pedagog obrací domácí školního obhájce a autora "Hluchá nás dolů: Skryté kurikulum povinné školní docházky," jednou řekl: "Výuka je funkce, ne profese. Každý, kdo má co nabídnout, může učit."

3. Děti z domácího školního prostředí nedělají tak akademicky dobře

Otec pomáhá synovi prostřednictvím lekce doma

Domácí děti se mohou učit různé předměty různou rychlostí, a proto nemusí být schopny zvládnout určitou úroveň dovedností, jaké mají ostatní děti v jejich věku. Je to proto, že rodiče mají svobodu, například, nechat šestiletého čekat, až mu bude 8, aby se naučil číst nebo provádět tříciferné odčítání.

Máte luxus čekat, až budou vývojově připraveni něco udělat. Zdá se, že to neovlivní jejich budoucí úspěch vůbec. Ve skutečnosti děti doma vzdělávané obvykle dosahují 15 až 30 percentilních bodů nad svými standardními testy na akademické úspěchy. Kromě toho může těmto dětem poskytnout lepší přehled o tom, jak se dostat na vysokou školu, protože vysoké školy vidí tyto studenty jako více samostatně nasměrovaných studentů a inovativních myslitelů.

Gatto ve své knize tvrdí, že chodit do školy je opakem inovativního myšlení, "Poučení z karet, známek a testů je, že děti by neměly důvěřovat sobě nebo svým rodičům, ale místo toho by se měly spoléhat na hodnocení certifikovaných úředníků. Je třeba lidem říci, co stojí za to."

CS.AskMeProject